1月27日,教育部下发了2020年春季延期开学通知.紧接着在2月5日,教育部要求实现"停课不停教,停课不停学".高校如何应用目前的互联网资源对研究生进行教学培养,成为广大高校教育工作者必须思考与回答的问题.临床医学研究生因服务对象的特殊性,在校培养期间,除了需要学习本专业基础课程知识的外,更需要注重临床技能,医德的培养以及完成毕业课题相关内容,使得他们的培养更加复杂.