网络教学环境下如何组织好教学、实现师生互动、畅通教学反馈渠道、做好教学质量评价是急需思考的问题。教学的主体是学生,但教学的组织实施需要的是教师。教师在教学体系中应该兼顾教学的全过程,有教、有学、有反馈、有互动、有评价、有总结,因此在不同教学环节中,教师会体验不同的角色,网络教学环境中这种体验尤为突出。学习资源的整合、学生兴趣的激发、教学过程的设计、教学目标的实现,都离不开教师的引导、点拨,网络教学环境下教师的角色是多变的。