“互联网+”环境下信息化技术的快速发展和2020年疫情特殊时期突发情况的任务驱动,不仅加深了教学与技术的融合程度,也加速了课堂教学的改革进度。针对传统课堂教学难以完全应对疫情特殊时期教学需求的现状,文章介绍了依托雨课堂等信息化平台构建线上精准教学课堂的设计思路和课前—课中—课后三阶段的实施情况,就传统实体课堂教学和纯粹线上教学对教学生态的影响,进行了思考和讨论。