目的:分析探讨虚拟仿真技术联合网络教学在护理实训教学中的态势与应用效果.方法:将我校2个护理专科班级随机分为观察组和对照组,各66人.对照组接受网络教学,观察组在接受基础护理技能虚拟仿真训练平台、静脉穿刺虚拟训练系统及网络教学,进而对两组研究对象教学后自主学习评分、教学模式感受加以比较分析.结果:教学后观察组自主学习评分、教学模式感受均优于对照组(P<0.05).结论:应用虚拟仿真技术联合网络教学开展护理实训教学,可取得良好的教学效果