在多年高职院校钢琴教学实践过程中，发现部分学生存在上课反复纠错、节奏不稳、弹错音、反复练习没效果、对练琴缺乏兴趣、教师无法参与监督等影响学琴效率的情况。为了大幅提升学生的学琴效率和质量，本文尝试对社会上出现的辅助钢琴教学的某学琴App进行应用分析，研究它是否可以运用到对学生进行课后水平的测试、协助制定授课计划和全程教学跟踪等教学环节上，是否能适应并运用到当下高职院校的钢琴教学改革上，利用线上线下结合提升学生的学琴效率，减轻学琴难度。

一、市面上的钢琴软件现状

目前市面上有不少学习钢琴的软件，大多都有三个共同的特质：（1）采取游戏和赛制形式来提高学生的兴趣。如大家所熟悉的“节奏大师”软件，就是通过为各种歌曲设置难度级别，让学习者必须得打节奏打到多少分才可以升下一级，可锻炼学习者的节奏感。（2）都会采取模拟真实钢琴声音，并采取大量流行和古典曲子帮助学习者可以迅速演奏出来。如极易钢琴、完美钢琴教练等软件，有助让学习者在乐趣中不用钢琴救能够演奏出美妙的音乐。（3）采取线上陪练系统辅助钢琴的学习，如纠错大师、HelloPiano、VIP陪练、学琴易等热门软件，这几个软件更能为高职院校钢琴教学带来帮助。

针对如此多的钢琴教学软件，可以根据不同情况有针对性地进行选择，如高职院校学前教育专业，就可以帮他们选择一些为幼儿专门开发的钢琴软件，这些软件会采用动画形式进行教学，有的会采取儿歌游戏教学模式，富有趣味，来储备他们对少儿钢琴教学的应用使用经验；如果是针对初等教育专业的钢琴教学，可选择学琴易和纠错大师等应用，它们基本储备了系统的钢琴教材，符合高职初等教育的钢琴教学大纲。另外，如果有一些针对节奏感不强，音辨别不高的情况，可为他们推荐一些钢琴游戏软件，助立他们在游戏中提高耳朵的辨别能力。总之，如何选择钢琴软件要因人而异，达到App与线下钢琴教学完美结合的境界。

二、高职院校钢琴教育选择的App功能解析

通过线上应用平台中的有关钢琴教学类的App，给高职院校钢琴教学提供了新的教学路径，也促进了高职钢琴教学的创新和发展。一方面，可以系统地对每个线上学员的个人资料、学习过程和阶段情况进行完整的系统跟踪记录；另一方面，教师可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化练习建议。如VIP陪练在钢琴教学中的介入，以及高科技手段的加入，作为钢琴教学的辅助手段，可以达到随约随练，真人教师陪练，练琴不再枯燥、不再盲目的效果[2]。

（1）课前预习：学生可在App接收到老师提前给学生布置预习作业，学生在玩或吃饭等空闲时间播放这些钢琴曲，在不经意间熟听和跟唱。通过课前预习视听模唱，学生对曲谱熟悉的同时，加快学生对音符的认识，增强记忆。上课时，学生对该曲谱有印象，上课效率至少提高50%，节奏感会更好，学习更轻松、节省时间。

（2）课后练琴：App可帮助学生不带着错误练习，课堂吸收率达100%。同时回家后练习会有部分忘记了，此功能可以帮助学生解决课后识谱、音准、节奏等问题，让学生课后练琴有标准，练习情况实时反馈，提高练琴效率。基本上每首曲子都有段落难点，App上的选段功能让学生反复正确练习，容易突破难点。

（3）课后结合伴奏功能练琴：使练琴不枯燥、掌握音乐节奏更准更稳定，为日后学习重奏或玩乐队打好基础。

（4）课后检查学生作业：通过App，可以实时检查学生学习情况和学习质量，老师可在线浏览，在线审阅，或者在线实时辅导，再遥远的距离也不会影响学习的进度。

（5）日常系统学习基础乐理：App乐理题库、专项练习、模拟考试、随机练习、问答中心、错题本、收藏本、乐理考级的考试宝典。App提供了大量的音乐基础乐理题库，包括中国音乐学院和湖北其他考级中心的题库，学习十分方便，能有效提升学生的视谱能力和自学能力。学生可以在任何地方做乐理练习，增强音乐知识，为钢琴演奏打好理论基础，因为各官方考级都加入了乐理考试，乐理作业功能的上线帮助学生轻松通过乐理考试。

三、结语

使用App作为教学工具和手段，不仅可以有效提升教师课堂教学效果，也能从多维度促进钢琴的教学学习，如学生通过App共享一些教学曲目资源，通过App展示交流，提供学习兴趣，通过App记录学习过程，留下一路学习的足迹。一直以来，高职院校钢琴课堂教学模式，多以教师为中心，无论从教学设计、钢琴课堂的讲授、学生练习的参与、教学成果的反馈以至综合评价等每个环节都由教师把控，学生大多为被动接受，这样势必造成学习兴趣低、自主差、厌学严重、职业能力不足等局面，加快使用App的介入，势必可以让课堂转型、提升教学效率。