随着我国科学技术的发展,网络技术已经渗透到大部分人的生活中,为人民的生活提供了诸多方便。近年来,教育行业也逐渐引入了网络信息技术,各个学校逐渐加入了网络教学的方式,这样一来,即使在假期,教师也可以保证学生的学习情况,了解学生的学习进程,为之后制定教学计划做参考。不同年龄阶段的学生在日常学习中会受到多种因素的影响,所以如何准确地了解学生的学习心理,有效进行网络教学就成为当前研究的重点。根据学生网络学习时的学习心理分析网络教学的情况,并提出相关建议,以提高网络教学的实效性。