关键词：多媒体与网络教学；高校KeyWords：multi——media and network teaching；college and university随着多媒体技术和网络通信技术的发展，基于Internet的多媒体教学作为一种全新的教学手段越来越受到人们的关注。网络多媒体教学是指利用多媒体技术和网络通信技术在网络环境下开展的教学活动。它有着传统教学模式无可比拟的优点。它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，大大提高了教学效率和教学效果，使教学活动上了一个新台阶。但是网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有着很大的差别，其中许多问题值得我们探讨。1领导重视、部门协作是开展多媒体与网络技术教学的前提现代多媒体与网络教育是一项崭新的事物，需要很大的前期投入。加之，现代多媒体与网络教育将逐渐走向社会教育，其牵涉面广，远非一个部门所能独立实施的。为此，校领导应予以高度重视并积极支持，协调各部门的工作，使此项工作优质高效地开展。可以说，严格的管理制度是远程教育的保障。因此，应把现代多媒体与网络教育纳入正常教学管理之中，既有对教学传输网络保障的管理，也有教学平台的技术和日常管理，以及对教育内容、多媒体课件、教学质量、教学时间、学员就学等管理。而这些方方面面的工作同样需要得到领导的大力支持。2技术设施是实施多媒体与网络技术的关键应用多媒体与网络教学首先考虑的因素是能在校园网上实时传输信息。这其中技术因素与硬件因素是关键。由于多媒体教室投入较大，这在一定程度上制约了多媒体教学的开展。在建立计算机多媒体网络教学环境时合理地选购产品是我们多快好省地开展网络教学应该关注的问题。3教师是实施多媒体与网络教学的中坚在多媒体与网络教学中，教师角色将发生变化，将由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息的组织与编制者，成为学生学习的引导者、帮助者和促进者。教师不再是“讲坛上的圣人”，而是学生的亲密朋友与“指路人”。教师的信息技术能力是实现教育信息化的基础。新教学模式的形成与发展和教师的信息技术能力密切相关。学校教育信息化水平的普及程度取决于教师群体的信息技术能力。教育信息化的发展要求教师不断调整自身的知识结构，而基于多媒体和网络信息技术的能力将是教师进入21世纪的资格证书。学会使用局域、广域和国际互联网，应用多媒体、学会电子备课将成为教师必备的基本功，利用远程教育系统进行教学将成为优秀教师的新技能。目前，由于许多教第3卷2005年2月第2期-潍坊医学院计算机中心滕文杰周梅马桂峰一潍坊¨apo舡时一珍国够目厨绮国移囊囝9铲国羁