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【摘 要】：文章目录 一、混合式学习介绍 （一）混合式学习的定义 （二）混合式学习内容 二、会计专业教学现状 （一）课堂较为枯燥 （二）教师对网络平台不够了解 （三）过于依赖教师，学生

文章目录

一、混合式学习介绍

（一）混合式学习的定义

（二）混合式学习内容

二、会计专业教学现状

（一）课堂较为枯燥

（二）教师对网络平台不够了解

（三）过于依赖教师，学生参与度不够

三、会计专业构建基于网络平台的混合式学习模式的策略

（一）对会计专业教师进行相关网络平台使用的培训

（二）合理设计网络教学

（三）对教学内容、方式进行改良

（四）网络资源应当填补线下教学的不足

    1. 课前学习

    2. 课后复习

四、结语

文章摘要:近年来,网络技术不断发展,网络技术的进步使人们的生活更加便捷,同时也有利于更好地进行课程学习。会计专业是高校内的重要学科之一,在进行会计知识的学习时,常会采用混合式学习这一策略。但是应当如何进行混合式学习,又该如何将混合式学习与网络技术结合起来,这些问题都是学校、教师要考虑的重点内容。主要介绍混合式学习、探讨会计专业教学现状、了解会计专业构建基于网络平台的混合式学校的意义,最终探讨出会计专业构建基于网络平台的混合式学习具体教学策略,为高校会计专业教学的发展提供一些参考。

文章关键词:会计专业,网络平台,混合式学习,策略,

论文作者:王线花 

作者单位:苏州市太湖旅游中等专业学校 

论文分类号: F230-4;G434

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