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【摘 要】：文章目录 一、大数据时代下高职思政教育理论课网络教学资源整合的现状 (一)思政教育理念与模式的单一化与传统化 (二)网络教育资源整合的程度不高 (三)大数据的筛选与辨别存在困难

文章目录

一、大数据时代下高职思政教育理论课网络教学资源整合的现状

(一)思政教育理念与模式的单一化与传统化

(二)网络教育资源整合的程度不高

(三)大数据的筛选与辨别存在困难

二、大数据时代整合高职思政教育网络教学资源的必要性

三、大数据时代下整合高职思政网络教育资源的方略探究

(一)转变思政教育思维与理念，丰富思政教育方式与内容

(二)强化新媒体、新技术的拓展教学

(三)网络教育资源及时更新与整合，加强对信息资源的筛选与辨别

四、结语

文章摘要:大数据时代,要想推动高职院校思政教育工作更好地开展,就要重视网络教学资源的整合与利用,充分借助大数据优势,不断收集、整理有利于高职思政教育的资源,从而优化思政教育形式与内容,增强高职思想政治教育的效果。本文主要对大数据时代高职思想政治理论课网络教学资源的整合策略与方法开展研究与讨论,旨在推动高职思政教育的水平与品质得以更好提升。

文章关键词:大数据,高职,思政理论,网络教学,资源整合,

论文作者:陈梦薇 

作者单位:南京科技职业学院 

论文分类号: G711;G434

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