文章目录

1 仪器分析课程特点

2 基于“知行医苑”平台的仪器分析课程混合式教学实施过程

2.1 仪器分析混合式教学模式的构建

2.2 仪器分析课程资源库建设

2.3 混合式教学模式流程（见图3)

2.4 多元课程教学考核模式

3 混合式教学效果调查与评价

文章摘要:以"知行医苑"智能网络平台为线上教学平台,介绍仪器分析这门课程混合式教学的实施过程,并对所取得的教学效果进行评价。结果表明,这种混合式教学模式很大程度上调动了学生的学习热情与积极性,有利于师生之间的交流,能提高教学效果与教学质量。

文章关键词:

论文分类号:G434;O657-4