【作 者】：网站采编
【关键词】：
【摘 要】：文章目录 1 前言 2 高职人才培养体系现状 2.1 师资队伍理论型居多，缺少实践型 2.2 缺少实践教学体系 2.3 缺少实践教学环境 2.4 招生困难，基础差 2.5 教学方法单一 2.6 教学内容比较旧

文章目录

1 前言

2 高职人才培养体系现状

2.1 师资队伍理论型居多，缺少实践型

2.2 缺少实践教学体系

2.3 缺少实践教学环境

2.4 招生困难，基础差

2.5 教学方法单一

2.6 教学内容比较旧

3 高职会计人才培养模式改革的必要性

4 基于网络与面授相融合的高职会计实践教学体系改革

4.1 增强“双师型”教师

4.2 加强实践教学体系，实践环境投入

4.3 融合教学资源，搭建网络教学平台

4.4 调整教学内容，融合教学方法等教学环节

5 基于网络与面授相融合的高职会计实践教学体系改革应用——以DGLG学院为例

5.1 实践教学体系改革

5.2 师资培养

5.3 实验室建设

5.4 教学内容改革

5.5 教学手段多样化

6 总结

文章摘要:随着大数据时代的到来,财务共享和人工智能也越来越成熟,导致各种行业的技术型人才需求也发生了变化,会计行业同样面临这样的需求变动。高职院校对会计人才培养也应满足社会需求,才可以适应当前的行业发展,因此高职院校的会计人才培养体系的改革迫在眉睫。本文从我国高职院校会计专业的人才培养现状分析,提出基于网络与面授相融合的高职会计实践教学体系改革的必要性,然后以广东理工学院为例具体应用论述这种改革的可行性,希望可以为同行提供参考。

文章关键词:

项目基金: