【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、虚拟社区协作教学模式的设计意图 (一)在网络课程基础上，构建虚拟学习社区 (二)利用QQ群的各种应用程序，拓展虚拟社区学习功能 二、“网络课程资源+虚拟社区协作”

文章目录

一、虚拟社区协作教学模式的设计意图

(一)在网络课程基础上，构建虚拟学习社区

(二)利用QQ群的各种应用程序，拓展虚拟社区学习功能

二、“网络课程资源+虚拟社区协作”教学模式的组织与实施

(一)借助信息技术工具，从行为层面保障学生的虚拟社区参与频度

(二)设计合理的教学活动，从认知层面提高学生的虚拟社区参与黏度

(三)可改进之处——提升讨论交流深度

三、“网络课程资源+虚拟社区协作”模式教学案例

(一)新课导入

(二)新课学习

(三)互动交流，头脑风暴(学生基于虚拟社区的协作学习)

(四)导图梳理，小结陈词(教师基于思维导图的讲解)

    1.建构主义的核心观点

    2.以学为中心的教学设计模型

    3.基于问题和基于任务导向的教学设计

    4.学习评价

    5.丰富资源，开阔视野(教师推荐课外学习资源)

    6.布置作业，巩固练习

文章摘要:教师通过课堂教学案例,观察基于虚拟社区的线上教学应用场景、互动模式和应用效果,提出了"网络资源+虚拟社区"的教学模式。该模式利用各种网络资源开展的线上教学,拓展了教学活动的深度和广度,并为学习型虚拟社区的可持续发展提出建议。

文章关键词:

论文分类号:G434;G40-057