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【摘 要】：文章目录 一、大学计算机基础课程教学现状分析 1. 学生对计算机基础知识的掌握程度不一 2. 教学设施与技术陈旧 3. 教学模式传统 4. 学生的实践不足 二、“互联网+”背景下大学计算机

文章目录

一、大学计算机基础课程教学现状分析

1. 学生对计算机基础知识的掌握程度不一

2. 教学设施与技术陈旧

3. 教学模式传统

4. 学生的实践不足

二、“互联网+”背景下大学计算机基础课程教学改革措施

1. 教学内容服务专业发展方向

2. 搭建网络教学平台

3. 加强学校与社会企业之间的联系与交流，积极开展校企合作

4. 综合评价学生计算机能力

三、结语

文章摘要:大学计算机基础课程主要教授学生计算机基础理论知识以及实用技能,对促进学生综合发展具有重要作用。目前,大学计算机基础课程教学存在学生对计算机基础知识的掌握程度不一、教学设施与技术陈旧、教学模式传统、学生实践不足等问题。基于此,文章深度探究"互联网+"背景下大学计算机基础课程教学改革措施:教学内容服务专业发展方向、搭建网络教学平台、积极开展校企合作、综合评价学生的计算机能力。

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论文分类号:G642.0;TP3-4