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【摘 要】：文章目录 1 高校“大学物理”课程改革述评 1.1 课程改革取得的成果 1.2 课程教学存在的问题 2 建筑类高校“大学物理”课程改革路径探索 2.1 以教学理念变革开拓课程改革思路 2.2 以课

文章目录

1 高校“大学物理”课程改革述评

1.1 课程改革取得的成果

1.2 课程教学存在的问题

2 建筑类高校“大学物理”课程改革路径探索

2.1 以教学理念变革开拓课程改革思路

2.2 以课程体系重构支撑课程改革落地

2.3 以网络教学融合延展课程改革链条

2.4 以评价体系完善夯实课程改革成效

3 结语

文章摘要:文章基于新工科建设对建筑类专业人才培养的认识和要求,分析了"大学物理"基础课程在支撑专业人才培养方面存在的一些突出问题,通过实施教学理念更新、课程体系重构、教学方法变革、评价方式完善等系列改革措施,有效地提高"大学物理"课程教学的针对性、有效性和适应性,为培养契合新时代需求的建筑类新工科人才奠定坚实基础.

文章关键词:

论文DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2021.12.024

论文分类号:G642.3;O4-4