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一、运用网络调动兴趣

二、运用网络组织小学生自主学习

三、利用多媒体网络帮助小学生树立正确的网络观念

文章摘要:网络环境下有丰富的教学资源,但同时网络环境下大量的信息也给学生带来了冲击,学生需掌握辨别信息的能力。道德与法治课是一门较为基础的课程,多媒体环境下小学道德与法治教学也需发生变化,教师应对多媒体网络环境下的资源加以运用,让道德与法治课程焕然一新。针对多媒体网络下小学道德与法治教学的具体方法展开探讨,以供参考。

文章关键词:

论文分类号:G623.15;G434