文章目录

1 教学问题

1.1 混合式教学设计问题

1.2 网络教学资源的建设和利用问题

2 “互联网+课堂”混合教学模式的教学设计

2.1 课前教学设计

2.2 课中教学设计

2.3 课后教学设计

3 总结

文章摘要:"机械原理"是机械类专业的一门重要的基础技术课程,在本科教学中具有重要的理论与实践意义。针对该课程理论知识概念性强,核心知识点抽象难以理解,学时少内容多,传统课堂难以实现完整的教学过程,以及在线学习不能完全替代授课教师的课堂教学等一系列问题。课题组积极探索新的教学模式,将传统课堂教学及在线学习的优势结合起来构建新的混合式授课模式。授课教师将"互联网+课堂"信息化技术手段融入到"机械原理"课程的教学改革和实践中,培养本科生工程思维兴趣,加强学生自主学习该课程的积极性。通过师生对线上/线下课程内容的积极研讨,重构"机械原理"课程的教学模式,为机制专业课程"工程教育专业认证"改革奠定了良好基础。

文章关键词:

论文分类号:G434;TH111-4