文章目录

一、网络多媒体环境下的低年级语文教学手段

（一）形象性与趣味性相结合，调动学生的积极性

（二）结合技术学习，提高教学效率

二、网络多媒体环境下低年级语文教学的策略

（一）因材施教，转变学习方法

（二）情境创设，利用语用知识开展教学

（三）感悟对比，培养学生的语用能力

三、结语

文章摘要:通过情境创设、对比建构、创新实践等方式开展教学实践,促进学生语用能力的提高,从而培养综合语文素养。伴随着时代的进步和科技的发展,网络技术在人们日常生活中充当着越来越重要的角色,同时也对教育行业造成了影响。随着网络科技技术和各个学科之间的融合,以及不断地实践探究,其所产生的积极影响开始逐渐显露。本研究基于低年级语文教学实践经验,对网络多媒体环境下低年级语文的教学手段与注意事项展开论述。

文章关键词:

论文分类号:G623.2;G434