【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、项目研究的现状及意义 二、BOPPPS教学模式引入到教学中的优势 (一)帮助教师进行知识点梳理提炼。 (二)增加教师对课堂的掌控能力。 (三)激发学生学习的主动性。 (四)推

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一、项目研究的现状及意义

二、BOPPPS教学模式引入到教学中的优势

(一)帮助教师进行知识点梳理提炼。

(二)增加教师对课堂的掌控能力。

(三)激发学生学习的主动性。

(四)推动传统教学模式的升级。

(五)实现课堂的有效延伸。

三、BOPPPS教学模式在机电专业课程教学的应用

(一)设计基于BOPPPS教学模式的教学方案。

(二)建设在线课程。

(三)设计线上线下相结合的过程考核体系。

四、基于BOPPPS教学模式的电力拖动自动控制系统课程教学设计

(一)“B”Bridge导入模块(5分钟):

(二)“O”Objective教学目标模块(5分钟):

(三)“P”Preassessment课堂前测模块(10分钟):

(四)“P”Participatory参与式学习模块(45分钟):

(五)“P”Postassessment后测模块(20分钟):

(六)“S”Summary总结模块(5分钟):

五、教学效果评价

文章摘要:本研究将BOPPPS教学模式及线上线下混合式教学模式引入到机电专业课程的课堂教学中,设计基于BOPPPS教学模式的教学方案、建设在线课程、设计线上线下相结合的过程考核体系,使课堂气氛活跃,探讨灵活、全方位的知识、能力过程考核模式,促进应用型人才培养。

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