【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、教改背景 （一）教师临床实践能力不强 （二）教师教育观念亟待更新 （三）学生有效学习时间不足 （四）教学评价不够客观、全面 二、教改实践 （一）精心修订各相关

文章目录

一、教改背景

（一）教师临床实践能力不强

（二）教师教育观念亟待更新

（三）学生有效学习时间不足

（四）教学评价不够客观、全面

二、教改实践

（一）精心修订各相关专业的课程标准

（二）优化网络学习和课堂教学资源

（三）更新教育教学理念

（四）打造立体化教学管理体系

（五）规范管理、督导和评价教师的教学行为

（六）网络学习与讨论

（七）实现教与学分离

三、改革成效

四、存在的困难

（一）青年教师临床实践能力有待提高

（二）青年教师教学资源的优化能力不足

（三）青年教师实验带教能力有待提高

（四）学生线上学习的自觉性有待提高

（五）教改效果尚需深入评价

文章摘要:医学职业院校的病理学教学普遍存在学科教育与专业实践能力培养脱节的问题,病理学的专业基础作用未能得到充分发挥,进一步提高其教育教学质量遇到了多方面的困难。通过借鉴目前线上的国家级病理学在线精品课程建设成果,启动基于移动互联网络教学平台的校内病理学教学改革,达到转变教师教学理念,提升教师信息化教学能力,优化教学资源,创新教学评价机制,提高病理学教育教学质量的目的。

文章关键词:

论文分类号:G434;R-4