随着经济的快速发展，生活水平的提高，人们对孩子的教育越来越重视的，每位家长都希望孩子学习成绩好，考上重点初中、重点高中、重点大学，可农村小学的师资力量、教学环境、教学质量一直令人担忧。

小学期末考试结束后，一位农村小学三年级学生家长找到老师，带着疑问的态度问老师，她说：“我一直有个问题想不通，农村小学学生少，一班最多20人左右，有的班级只有10人左右，而老师充足，并且教龄在10年以上，为什么农村小学的学生成绩并不理想啊，相比县城学校的学生成绩非常差，这到底为什么呢”？

确实如此，这位家长说得非常有道理，现在的农村小学学生并不多，每班只有20人左右，学校教师却充足，按理说在经验丰富的老师教导下，学生的成绩会非常好，为什么依然有很多学生考试成绩只有五六十分呢？这让众人想不通啊。

可能会有人说：“农村小学教学环境不好”，也可能有人会说：“农村教师教学水平有限”，当然更会有人说：“农村小学信息不畅通”等等，其实这些都不是根本原因，而主要原因则有3点，非常扎心，老师就给大家聊一聊。

第一点：农村小学教师年龄普通偏大，教学水平跟不上??教育变化

去过农村小学的人都非常清楚，现在农村小学的教师年龄普遍“老龄化”，年龄在50岁以上偏多，这也是农村小学教育急需解决的问题，年轻教师留不住，骨干教师更留不住。

虽说农村小学教师年龄偏大，可毕竟拥有10多年的教学经验，有些老师更是有20多年的教学经验，按理说，教学质量会非常高，学生成绩会非常好，可现实并非如此，那为什么会这样呢？其实农村小学教师是有教学经验的，可他们的教学水平却跟不上教材的变化、教育知识的变化

十几年前，课本教材知识偏向于记忆，我们靠做题就能取得高分，而现在小学教材更偏于灵活运用，光靠做题是不能考出好成绩了，需要更多的灵活掌握和理解，因此由于农村小学教师比较“封闭”，教学水平跟不上教育的变化了，这也是农村小学学生成绩不理想的一个原因。

第二点：农村小学部分教师没有“斗志”，责任心不强

不得不说，农村小学部分教师的家就在学校附近村庄，有教学任务时才到学校里，而且由于教师年龄大，教龄在10年甚至20年以上，该拿的职称也评了，该有的荣誉也有了，对教学工作就没有那么热心了，也不像年轻人有斗志”了，责任心更是不如当初了。

试想一下，一个班级才20人左右，如果老师稍稍微对教学、对学生负责任点，学生的成绩也不会只有50分左右吧，这一点可能有人不赞同。

老师简单举一个农村小学的例子：老师老家是河南某农村，村里有所小学，曾经小学一年级至五年级有800多人，现在只有50人不到，邻居家孩子上二年级，班里只有7名学生，孩子期末考试数学考了40分全班第三名。

一名数学老师教七名学生，堪称是“辅导班”的小班了，可就是这样，学生的数学成绩只考40分，若数学老师用心一点，认真一点，负责一点，学生不会考40分吧，可见现在农村小学部分教师真的没“激情”了，没责任感了。

第三点：给孩子良好的家庭教育很关键

农村小学的学生成绩不理想，除了与教师有关外，我们不得不考虑下如今农村小学的学生家庭教育的问题。

现在的农村小学基本是招不来年轻教师，招不到学生，去农村小学上学的学生基本上可以分为两种：第一种是留守儿童，孩子父母常年外去打工，孩子跟奶奶爷爷在一起；第二种是父母在家种地，打个零工，这一种比较少了；通常家庭经济稍微好一点的，父母都把孩子送到镇上或县城学校上学了。

可想而知，孩子的父母不在身边，孩子的家庭教育谁来教导呢？靠孩子的爷爷和奶奶呢，可他们大多数没读过书上过学，估计给孩子良好的家庭教育非常够呛吧，并且农村的爷爷奶奶基本上都比较溺爱孩子，只督促写作业，像陪孩子学习、帮助孩子分析试卷，估计爷爷奶奶靠不住吧，而这恰恰是农村小学学生成绩不理想的重要原因。