为加强高三英语教学针对性，提高教学效率，成师德高于近期开展了高三英语教学督导专项活动。根据学校“１４１教学”要求，重视教学各环节的落实工作。

听课评课：学校组成督导工作组，由校长、教学副校长、教导主任和骨干教师等组成督导小组。督导小组成员通过网络听课或到班听课，了解教师教学情况和学生学习情况。

学情调查：由教导处设计调查问卷，问卷内容涉及教学情况、学习情况、作业情况、学生心理状态等方面。

督导交流：３月２２日上午，学校召开督导交流工作会。校长黎仁忠到会，并作了重要讲话。他强调教学要有针对性，教学目标要明确，学习目的要明确，要看学生掌握知识没有，掌握到什么程度；教师对自己的教学设计要及时调整，真正做到以学生为本，以“学”定“教”。他着重指出，复习课要注重知识体系的完整性，注重培养学生思维能力，注重解题思路及方法。会上，英语备课组长、教研组长、学校相关负责人从教学各个层面作了交流发言，指出存在问题，提出解决问题的办法。

【来源：市教育局】

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