未来的主流教学模式会怎样？雅礼十五中的智慧课堂这样上

湖南日报·新湖南客户端4月7日讯（记者 张福芳 通讯员 白桂芳 曾佑宁）“隆隆隆，隆隆隆……”粗犷、雄浑而动力十足的鼓声余音缭绕，立体环绕的声音仿佛让听者置于打鼓比赛现场。其实，这是长沙市雅礼十五中学的一堂信息技术2.0与课堂融合教学展示的公开课。每位同学的课桌上都放着一台平板电脑，老师轻触屏幕，教室便成为响彻鼓声的“黄土高原”，《安塞腰鼓》这一课就这样上了起来。

平时我们用来追剧、游戏的平板电脑此时却成为“教学神器”。此前，该校李欢老师利用网络平台推送前置任务让学生自行了解作者，课堂上结合系统中类似抽奖的点名功能让学生来谈谈自己的收获，看着屏幕中不断闪过的学生头像，老师点名不再是一个难熬的过程。

精准而有效的前置任务往往能推动课堂，李欢老师通过系统发布了第二个前置任务：让孩子们采访身边的大人，了解他们眼中中国传统文化的现状。学生们积极行动，课前通过小组合作采集视频，然后经李欢老师的二次备课，整合视频呈现在课堂上，看着屏幕上自己亲手录下的画面、听着自己和同学熟悉的声音，这种多媒融合和极富参与感的形式极大地激发了孩子们的兴趣，碰撞出思想的火花，他们各抒己见，侃侃而谈。

课堂上，结合出题功能，让学生根据老师提供的资料完成传统文化片段仿写，以小组为单位用平板电脑进行拍照实时上传，再由老师的平板电脑进行展示分享到每一位同学手中的平板电脑上。通过小组合作学习，共同讨论的形式，学生畅所欲言，锻炼了学生的语言表达能力、总结归纳能力和团结合作能力，课堂变得生动而丰富，学生综合能力培养的成效在也课堂上有直观的呈现。

据了解，长沙市雅礼十五中学致力于打造智慧课堂，既注重学生知识的储备，又关注学习的效果，课堂学习不再是枯燥的，而是生动高效。