课程免费学！“国家中小学网络云平台”值得收
作为家长，您想为您的孩子找到权威的学习资源吗？作为教师，您是否为获得特殊教育资源和培训课程而烦恼？今天给大家介绍的是由教育部打造的全国中小学网络云平台，其中包含中小学各年级、重点学科的课程资源，以及特色教育资源和教师培训课程。不要错过！
最近，很多老师和家长强烈推荐“全国中小学网络云平台”刷朋友圈。这个被老师、学生和家长广泛赞誉的“云平台”有什么特别之处？小编带你一探究竟！
全国中小学网络云平台（以下简称云平台）于2020年2月17日正式上线。小学、初中、初中的主要学科课程学习资源高中部分已经启动。小学、初中、高中，各个年级、专业科目全覆盖，呈现方式更加合理，师生使用更加自主。
云平台资源包括：小学、初中、高中各年级及各专业的课程资源。 根据国家课程计划和各学科课程标准，语文、政治、历史三个学科使用国家编教材，其他学科使用全国范围内人数众多的教材版本.
资源主要以微课视频形式。中学微课时长为20-25分钟，小学微课时长为15-20分钟，符合在线学习的特点和视力保护需求；采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度地还原课堂教学的真实场景，再现课堂教学的情景感，满足中小学生的认知习惯和需求。
云平台提供丰富的优质专题教育资源，还包括教师培训课程（包括普通培训课程和学术研究课程） .
云平台上的所有学习资源均可免费使用，并且资源陆续更新补充。
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随着疫情防控工作常态化，云平台将继续发力发挥重要作用，提供多种服务。
一是在课堂教学中为教师服务。 鼓励教师积极借鉴平台提供的优质课程案例，有机结合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容，促进跨学科综合教学；积极推进线上线下混合教学，拓展教学时空，推动教学组织重构和教学方式创新；赋能教师因材施教，充分利用大数据技术，加强对学生学习过程信息的收集，准确分析学习情况，促进差异化、互动式教学和个性化指导，特别是关于帮助学习困难的学生，不断提高课堂教学的效率和质量。
二是服务学生自主学习。 学校要加强对学生在线自主学习的引导，科学设定学习任务和学习目标，帮助学生制定在线学习计划，有效利用平台学习资源，合理选择其他在线资源，科学安排课外学习时间。主动做好预习和复习，开展探究式学习、项目式学习等，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。要进一步加强家校合作，引导家长有效配合，引导学生开展在线学习。
三是服务农村提高质量。 加大农村特别是边远贫困地区学校平台资源利用力度，充分发挥优质教育资源共享利用的优势，加快提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，大力促进教育公平。农村薄弱学校特别是乡镇寄宿制学校和农村小型学校要充分利用教师实际困难，充分利用平台资源，全面开设国家规定课程，丰富学生的学习和生活。农村学校教师要积极利用平台资源组织“双师课堂”，不仅要积极学习观摩，还要不断提高自身教育教学能力；还要加强课堂教学组织和学生引导，真正成为学生学习的组织者和引导者。
四是加强师生互动。 积极探索利用人工智能技术，增强各级平台的互动交流、智能答疑和个性化学习资源推送功能。鼓励有条件的市县利用地方平台，加强学生学习数据的收集和分析，组织优秀教师为学生提供辅导答疑服务或开设直播课堂。学校应组织教师通过平台或互动工具软件、班组、电话、视频、面对面交流等方式开展师生互动；鼓励学生通过班级小组、学习小组和点对点学习伙伴在学生之间进行交流和讨论。 ，合作学习，互帮互助。